ОШ "Кадињача" Лозница

 
 РЕПУБЛИКА СРБИЈА
ОСНОВНА ШКОЛА „КАДИЊАЧА“
ЛОЗНИЦА
 
                 
 
ГОДИШЊИ ИЗВЕШТАЈ О РАДУ ШКОЛЕ
 
    за школску 2019/20.год.
 
 

 
ОСНОВНИ ПОДАЦИ О ШКОЛИ
 

Назив школе	ОШ“КАДИЊАЧА“
Град	ЛОЗНИЦА
Адреса матичне школе	ГЕНЕРАЛА ЈУРИШИЋА БР.1
Директор	НАДА ОСТОЈИЋ
Број телефона	015/878-740
Број факса	015/71-00-288
Web-site:	http://oskadinjacaloznica.nasaskola.rs/
е-mail:	[email protected]
Датум прославе Дана школе	29.новембар
Број ученика	890
Опис школског објекта	МАТИЧНА ШКОЛА: један објекат
	ИЗДВОЈЕНО ОДЕЉЕЊЕ ЛОЗНИЧКО ПОЉЕ: један објекат
Адреса издвојеног одељења	КРФСКА ББ, ЛОЗНИЧКО ПОЉЕ
Број телефона у издвојеном одељењу	015/872-105
Задужена за издвојено одељење	МИЛЕНА РАДОВАНОВИЋ, помоћник директора
Број ученика у издвојеном одељењу	203
Број запослених у школи	85
Језици који се уче у школи	ЕНГЛЕСКИ И НЕМАЧКИ ЈЕЗИК
Број смена	2
Начин промене смена	месечно
Специфичности школе	Школа има 2 специјална одељења за децу са посебним потребама, зубну амбуланту у матичној школи, предшколску групу у ИО, продужени боравак у матичној школи и издвојеном одељењу

 
Основна школа "Кадињача" у Лозници  организује редовну полудневну наставу у две смене. Смене се мењају месечно, јер се тако може најбоље организовати васпитно-образовни и други облици рада и због наставника који раде у другим школама. Такође, овакав систем распореда дневног рада примењује се и због тога што је школски намештај прилагођен узрасту ученика.
У досадашњем раду школа је добила Септембарску награду Лознице, Вукову награду Међуопштинске заједнице образовања и Повељу града за дугогодишњи предан и истрајан рад и стваралачки допринос у развоју трајних друштвених вредности Града Лознице. У априлу  2017.године тим просветних саветника Министарства просвете, науке и технолошког развоја је у оквиру спољашњег вредновања квалитета рада школе боравио у школи и извршио процену квалитета рада школе. На основу вредновања седам области рада школе тим је проценио да су све области рада на високом новоу и школа је добила највишу оцену (4). У јуну 2018.године   директору школе је додељена плакета града за дугогодишњи предан и истрајан рад и  стваралачки допринос у развоју трајних друштвених вредности  града Лознице.
Захваљујући доброј сарадњи, првенствено са родитељима, те са одређеним институцијама локалне самоуправе, може се рећи да матична школа и издвојено одељење ОШ "Кадињача" оптимално раде и функционишу.
РЕЧ ДИРЕКТОРА
 
Општа оцена протекле школске године
 
     Школску 2019/2020.годину започели смо као основна школа са највише ученика на територији града Лознице, њих укупно 890, смештених у 37 одељења. Сви законски и подзаконски акти су на време донети и усвојени, организација наставног процеса се одвијала по унапред утврђеном плану, као и ваннаставне активности. Издвајамо се од других школа по факултативним предметима, међуодељенским квизовима, продајним изложбама, радионицама које се одвијају током целог зимског распуста, бројним приредбама по којима смо постали препознатљиви. Екскурзије ученика од првог до осмог разреда, као и настава у природи  су протекле без икаквих проблема, васпитно образовни садржаји су били оправдани, а понашање ученика на завидном нивоу.
    Оно што је прекинуло устаљени начин рада школе је епидемија КОРОНА вирус, када је 16.марта на територији целе државе проглашено ванредно стање. Брзим реаговањем просветних власти али и саме школе прешло се на online наставу. Просветни радници остварили су комуникацију са свим ученицима у школи  путем вибер група, платформи и emaila, држали чесове и пружали подршку ученицима и родитељима. Заједно са својим ђацима пратили су часове емитоване на Јавном сервису РТС-а и покушавали да колико је то год могуће пруже квалитетнији ниво знања. У том духу завршена је школска година, а побољшањем епидемиолошке ситуације у земљи, МПНТР је дозволило и прославу матуре за ученике завршног разреда. У специфичним условима спроведен је и завршни испит, од начина идентификације ученика, преко централизованог електронског прегледања до распореда ученика по учионицама где их је могло да буде до десет. Сви ученици су изашли на полагање, а потом је већина уписала средње школе које су навели као прве жеље. Такмичења су марту прекинута, а само  мали број општинских такмичења је био спроведен до тада. Наши ђаци су до тада имали изванредне резултате, што показује и чињеница да је само Републичо такмичење из математике спроведено 30.августа када је један наш ученик освоји прво, а један друго место. Првопласирани је учествовао и на математичкој Олимпијади где је заузео друго место. Током лета замењене су клупе,столице и ормари у кабинетима биологије и математике, вршена је дезинфекција и дератизација, као и санитарна дезинфекција, а све просторије су детаљно сређене. Школски терени у оба школска дворишта су сређена поновним извлачењем линија, замењене су мрежасте ограде, табле и обручи за кошарку, а ограда око школског дворишта у матичниј школи је префарбана.
 
МАТЕРИЈАЛНО-ТЕХНИЧКИ РЕСУРСИ
 
Стање

• Школски објекти и простор

 
Школски простор задовољава  нормативе и омогућава квалитетну реализацију наставе.
Укупна величина школског простора износи:

17. матична школа 3766 m², од чега је 1094 m² простора учионица, док површина осталог простора (библиотека, фискултурна сала, школска кухиња и радионица) износи 412 m^2, а површина осталих просторија које школа користи (зборница, канцеларије, хол, тоалети, оставе, ходници) износи 2260 m²
17. ИО - 1715 m², од чега је 543 m² за извођење наставе, док површина осталог простора (библиотека, фискултурна сала, школска кухиња и радионица) износи 246 m², а површина осталих просторија које школа користи (зборница, канцеларије, тоалети, трпезарија,  ходници, помоћна зграда и котларница) износи 926 m²

Школа располаже довољним бројем учионица, библиотеком, двориштем, фискултурном салом и спортским теренима. Све просторије у матичној школи и издвојеном одељењу површински и запремински су нормалне величине и у потпуности одговарају намени.

РЕСУРСИ	УКУПАН БРОЈ МШ+ИО			ПОВРШИНА
		МШ	ИО	МШ	ИО
Учионице	16	11	7	554 m2	411 m2
Кабинети	11	9	2	540 m2	132 m2
Библиотека	3	2	1	68 m2	38 m2
Фискултурне сале	2	1	1	299 m2	95 m2
Школска кухиња	2	1	1	45 m2	37 m2
Радионица	1	-	1	-	76 m2
Остале просторије	27	25	12	2260 m2	926  m2
Укупно	74	49	25	3766 m2	1715 m2

Табела 1. Ресурси за образовно-васпитни рад у матичној школи и ИО
 

РЕСУРСИ	УКУПАН БРОЈ МШ+ИО	МШ	ИО
Терен за кошарку	2	1	1
Терен за фудбал и рукомет	2	1	1
Терен за одбојку	1	-	1
Терен за тенис	1	1	-
Терен за скок у даљ  и бацање кугле	1	1	-
Тркачка стаза	1	1	-

Табела 2. Ресурси  за образовно-васпитни рад ван школске зграде
 
У разредној настави, свако одељење изводи наставу у својој учионици. У предметној настави, настава се изводи у кабинетима, и то за: математику/физику, хемију/биологију, музичку културу, техничко образовање, информатику, српски језик, енглески/немачки језик, историју/географију и ликовну културу. Једна учионица је слободна и служи несметаном извођењу наставе у случају преклапања часова у истом кабинету. Распоред коришћења кабинета унапред је утврђен. Школа је у претходном периоду већу пажњу посветила набавци и рационалном коришћењу рачунара тако да је у матичној школи и издвојеном одељењу свака учионица опремљена рачунаром и ЛЦД телевизором уз могућност коришћења интернета, опремљена  је и дигитална учионица у обе школе, а у употреби су  и електронске табле –две у матичној школи и једна у издвојеном одељењу. Кабинети су солидно опремљени наставним средствима. Обзиром да је школа укључена у пројекат увођења електронских дневника  школа је добила лаптоп и видео-бим који ће се користити у настави али и за презентације и стручно усавршавање наставника. Настава физичког васпитања је побољшана јер су претходних година изграђени нови терени у матичној школи: терен за тенис, скок у даљ, бацање кугле и тркачка стаза. Анекс  изнад фискултурне сале, површине 200m² je оспособљен за одељење за децу са посебним потребама и кабинет информатике.
Током претходних година, у сарадњи са локалном самоуправом уложен је велики део средстава у опремање школе и одржавање постојећег стања. Након реновирања мокрог чвора, водоводне мреже и тоалета за ученике и наставно особље у матичној школи у великој мери су побољшани здравствено-хигијенски услови рада школе. Извршена је замена столарије у кабинету математике, а планирана је замена и у кабинету хемије, извршена је реконструкција  хидрантне мреже (друга фаза) и шахте у Лозничком Пољу и извршена је реконструкција дела санитарних чворова у издвојеном одељењу. Три учионице у матичној школи су опремљене новим клупама и столицама (45 клупа и 90 столица), средствима које је обезбедило Министарство просвете, науке и технолошког развоја. Донацијом новчаних средстава и извођењем радова група родитеља у издвојеном одељењу увела је видео-надзор у ову школу. Фондација Б92 је даривала  5 робота који се користе у настави информатике и рачунарства.
Оствареним приходима са продајних изложби у матичној школи  и издвојеном одељењу су купљене лопте, друштвене игре и други реквизити за наставу физичког васпитања, док су у Лозничком Пољу купљени ЛЦД телевизори.
Библиотечки фонд је обогаћен бесплатним примерцима уџбеника за све разреде, као и са 100 комплета лектире од првог до осмог разреда и још око 100 књига, средствима које је обезбедило Министарство просвете, науке и технолошког развоја
Када је безбедност у питању, школа је у претходном периоду велику пажњу посветила повећању безбедности ограђивањем и осветљењем оба школска дворишта, постављањем видео надзора и појачаним дежурством наставника.
Одржавање и опремање школског простора финансира се из средстава локалне самоуправе, сопствених прихода и донација.
 

• Наставна средства и опрема

 
У току досадашњег рада школе постојали су релативно повољни услови за нова опремања и побољшање материјално-техничких  услова за рад школе. Данас,школа поседује све потребне врсте наставних средстава,односно задовољава Законом прописане нормативе и стандарде.

ТИП ОПРЕМЕ	Где се користи	Укупан     број	МШ	ИО
Дигитална учионица	-у настави информатике -у  разредној и предметној настави	2	1	1
Електронска табла	-у разредној и предметној настави -за презентације и стручно усавршавање запослених	3	2	1
Рачунари у учионицама и кабинетима	-у разредној и предметној настави	27	18	9
Лаптоп рачунари	-за потребе запослених	8	7	1
Пројектор	-у разредној и предметној настави -за презентације	2	1	1
Рачунари у канцеларијама	-за потребе запослених	7	7	-
Рачунар и штампач у зборници	-за потребе наставника разредне и предметне наставе	2	1	1
Скенер	-за потребе школе	1	1	-
Интернет	-у разредној и предметној настави	2	1	1
ЛЦД телевизори	-у разредној и предметној настави	10	7	3

Табела 3. Информатичко-технолошка и мултимедијална опрема

НАЗИВ СРЕДСТВА	БРОЈ
	МАТИЧНА ШКОЛА	ИО
Беле табле	16	4
Графоскоп	5	2
ЦД плејер	5	5
Телевизор	1	-
ЛЦД телевизор	7	3
Рачунари ПС 486, пентиум 1,2,3	49	32
Лаптоп	6	1
Електронска табла	2	1
Музичка табла	1	-
DVD плејер	1	-
Штампач	4	1
Дијапројектор	2	1
Фотокопир апарат	1	1
Дитални фотоапарат	1	-
Фотографска камера	1	-
Пројекционо платно	1	1
Звучна читанка	4	4
Историјске и географске карте	25	25
Глобус	1	-
Клавијатуре	1	1
Металофон	30	-
Микроскоп	2	-
Скелет човека	1	-
Пано	33	20
Комплет за препарацију	1	-
Модел молекула	1	-
Сталак и лабораторијски прибор	1	-
Троугао	5	2
Модел геометријских тела	2	-
Шестар	3	1
Вага	2	-
Хронометар, амперметар, галванометар, волтметар, звучна виљушка, магнет, лемилица	1	-
Струњаче	15	5
Табле за кошарку, шведски сандук, греда, козлић, одскочна даска, разбој, вратило, кругови	2	1
Кугле	3	-
Коњ са хватаљкама, сталак за скок у вис	1	1
Сто за стони тенис	2	1
Шах	1	-
Пројектор и лаптоп	1	-

Табела 4. Техничка и наставна средства
 
У оквиру школе раде две ученичке библиотеке - библиотека у матичној школи ради пуно радно време, док  библиотека у издвојеном одељењу ради један дан седмично. Од претходне школске године у матичној школи постоји и медијатека у којој се налази стручна литература. У току претходне школске године повећан је библиотечки фонд средствима које је обезбедило Министарство просвете, науке и технолошког развоја. Школска библиотека у матичној школи располаже са 12400 књига.Читаоница располаже са 20 места за ученике. Школска библиотека у издвојеном одељењу је солидно опремљена - има 7100 књига у ђачкој и 500 у медијатеци. У школу редовно стиже часопис Педагошка стварност, а ученици користе часопис “Школарку“, „Нај“,као и радне свеске издавачке куће “Пчелица“ у складу са одлуком Наставничког већа.
Својом укупном тематиком и садржајном структуром библиотека и медијатека у матичној школи и библиотека у издвојеном одељењу задовољавају потребе ученика, наставника, стручних сарадника и родитеља.
Материјално-технички ресурси који постоје у школи (наставна и техничка средства и ииформатичко-технолошка и мултимедијална опрема) су доступни наставницима и ученицима и у функцији су наставних и ваннаставних активности. Школски простор се користи према утврђеном плану коришћења. Наставна средства која постоје налазе се у кабинетима и за то одређеним просторијама и доступна су наставницима. Наставници подстичу ученике на самостално коришћење одређених ресурса нарочито на подручју информационе технологије.
Почетком сваког месеца при  предаји оперативних планова наставника израђује се и предаје  план коришћења школског простора и опреме за наредни месец, при чему су наведени: простор/опрема, активности, време реализације и одговорне особе.
 

•           Ресурси локалне средине

 
Ресурси локалне средине се користе за потребе наставних и ваннаставних активности. У прилог томе говори следећа табела у којој се налазе подаци о сарадњи школе са другим институцијама на нивоу града:
 

НАЗИВ ОРГАНИЗАЦИЈЕ	ОБЛИК САРАДЊЕ
Министарство просвете - одељење у Лозници	- унапређење наставе
Основне школе у Лозници	- организација заједничких семинара - међушколска такмичења - састанци актива директора - састанци актива стручних сарадника
Средње школе у Лозници	- посете ученика 8. разреда - састанци актива директора - састанак актива стручних сарадника
Дом културе	- посета позоришним и  биоскопским представама - посета изложбама - коришћење сале за свечаности
Културно - просветни центар	- укљученост ученика у школу глуме, страних језика, школу цртања
КУД " Караџић" Лозница	- укљученост ученика у фолклорну и  драмску групу - припрема заједничких свечаности
Полицијска станица у Лозници	-учешће у реализацији Програма „Основи безбедности деце“
Музичка школа	- укљученост ученика у рад школе - посета ученика концертима
Канцеларија за младе	- укљученост ученика наше школе у рад Канцеларије  за младе - учешће у активностима Канцеларије  за младе
Школа младих математичара	- укљученост наших ученика
Клуб математичара - Архимедес	- републичко екипно такмичење наших ученика
Регионални центар за таленте	- оспособљавање наших ученика за  самостални истраживачки рад из  различитих научних облсти
Кошаркашки клуб Лозница	- укљученост наших ученика
Музеј Јадра	- посета изложбама
Градска управа	- стална сарадња са одређеним службама за друштвене делатности - учешће школе у прославама на нивоу града
Дом здравља и Општа болница	- стални здравствени прегледи ученика и  радника школе - помоћ стручњака у реализацији програма здравственог васпитања и примарно  превентивних  програма
Центар за социјални рад	-сарадња са циљем праћења развоја појединих ученика
Библиотека " Вук Караџић "	- посета ученика и радника литерарним вечерима - коришћење књига и литературе
Туристичке агенције	- организација екскурзија и Наставе у природи
Црвени крст	- хуманитарне и друге пригодне акције
Институт за стране језике	- стручно усавршавање

 
Оно што треба истаћи је да школа има добру сарадњу са институцијама локалне заједнице, ресурси локалне средине су добро искоришћени а пројекти који су до сада реализовани у школи и који ће и убудуће бити реализовани, ће у великој мери допринети  како развоју школе тако и локалне заједнице.
 
Промене у току школске године
 
Током првог полугодишта набављено је 6 лаптоп рачунара и 6 пројектора средствима које је обезбедило Министарство просвете, науке и технолошког развоја. Библиотечки фонд је обогаћен потребним књигама за ученике, средствима које је обезбедило Министарство просвете, науке и технолошког развоја (око 150 књига за ученике од првог до осмог разреда и за ученике са сметњама у развоју).
У другом полугодишту учионице су опремљене са 30 клупа и 60 столица за ученике средствима локалне самоуправе. Окречени су и реновирани кабинети за хемију/биологију и математику/физику. У оквиру пројекта „Повезане школе“, уведен је оптички интернет у матичној школи.
КАДРОВСКИ РЕСУРСИ
Стање
 
Основна школа „Кадињача“ има стручан и квалитетан наставни и ваннаставни кадар, мотивисан и отворен за спровођење иновативних метода у образовно-васпитном процесу.
У односу на број ученика који похађа  школу запослен је потребан број наставника и стручних сарaдника (Правилник о мерилима за утврђивање цене услуга у ОШ ("Сл. гласник РС", бр. 42/93 и 37/2009).
Број и структура наставног кадра омогућава квалитетну реализацију наставе. Наставници имају одговарајући степен и врсту стручне спреме  прописане Правилником о врсти стручне спреме наставника и стручних сарадника у основној школи ("Сл. гласник РС - Просветни гласник", бр. 6/96, 3/99, 10/2002, 4/2003, 20/2004, 5/2005, 2/2007, 3/2007, 4/2007, 17/2007, 20/2007, 1/2008, 4/2008, 6/2008, 8/2008, 11/2008, 2/2009, 4/2009, 9/2009 и 3/2010). С обзиром да је у школи настава  нестручно  заступљена из два предмета и то из математике и немачког језика, потреба за овим наставним кадром ће бити актуелна и убудуће. На евиденцији Националне службе за запошљавање на подручју нашег града нема наставника који имају одговарајућу стручну спрему па школа није у могућности да реши проблем нестручно заступљене наставе.
Богато професионално искуство запослених опредељује велики број студената да обаве професионалну праксу и приправнички стаж у нашој школи.
У следећим табелама приказана је структура запослених у школи:

	ВШ		ВСС		УКУПНО
	МШ	ИО	МШ	ИО
Разредна настава	6	3	6	1	16
Специјална одељења	-	-	2	-	2
Српски језик	1	1	3	1	6
Немачки језик	-	-	1	1	2
Енглески језик	1	-	2	1	4
Математика	1	-	3	1	5(4)
Физика	-	-	1	1	2
Хемија	1	-	-	-	1
Техничко образовање	-	-	1	1	2
Историја	-	-	1	3	4
Географија	-	-	1	1	2
Биологија	1	-	-	1	2
Ликовна култура	1	1	-	-	2
Музичка култура	1	-	-	1	2
Физичко васпитање	-	-	2	1	3
Информатика	-	-	1	1	2
Продужени боравак	1	1	1	-	3
Грађанско васпитање	-	2	3	1	6(2)
Веронаука	-	-	1	-	1
Укупно:	14	8(6)	29(28)	16(14)	62

Табела 5. Структура наставног особља
Пет наставника предају по два предмета која су приказани у табели, тако да је укупан број наставника 62. Као што се види из табеле, од 62 наставника, 42 (67,74%) има високо образовање, док 20 (32,26%) наставник има вишу школу. Кадровска структура омогућава реализацију васпитно-образовних задатака. Од приказаног броја, 14 наставника допуњава норму у другим школама. Наставница српског језика 56% норме ради на месту помоћника директора.
Број и стручна спрема ненаставног особља (директор, помоћник директора, административно-финансијско особље, помоћно-техничко особље) у потпуности су у складу са нормативом ((Правилник о мерилима за утврђивање цене услуга у ОШ ("Сл. гласник РС", бр. 42/93 и 37/2009; чл.8-18.)) и потребама школе.

	ССС	ВШС	ВСС	УКУПНО
Директор	-	-	1	1
Помоћник директора	-	1	-	1
УКУПНО	-	1	1	2

Табела 6. Управа школе

	ССС	ВШС	ВСС	УКУПНО
Педагог	-	-	1	1
Психолог	-	-	1	1
Библиотекар	-	-	1	1
УКУПНО	-	-	3	3

Табела 7. Стручни сарадници

	ССС	ВШС	ВСС	УКУПНО
Секретар	-	-	1	1
Рачуновођа	-	1	-	1
Благајник	1	-	-	1
УКУПНО	1	1	1	3

Табела 8. Административно-финансијско особље

	ОШ		КВ		ВКВ		ССС		УКУПНО
	МШ	ИО	МШ	ИО	МШ	ИО	МШ	ИО
Домар	-	-	-	-	-	1	1	-	2
Ложач	-	-	-	-	-	1	-	-	1
Куварица	-	-	-	-	-	-	1	1	2
Помоћно особље	7	3	-	-	-	-	1	-	11
УКУПНО	7	3	-	-	-	2	3	1	16

Табела 9. Помоћно-техничко особље
Кадровске промене у току школске године
Укупан број запослених на почетку ове школске године је за један већи у односу на претходну годину. Наставници који су радно ангажовани на почетку ове школске године су наставница математике са 22% норме, наставник историје са 30% норме, наставница историје са 10% норме, наставник информатике са 45% и  грађанског васпитања са 25% норме. Једна помоћна радница је у јануару отишла у пензију.
У другом полугодишту наставнице хемије и разредне наставе и домар су отишли у пензију. Других кадровских промена није било.
УЧЕНИЦИ
Бројно стање по одељењима
 
Укупан број ученика на крају школске 2019/20.године је 890, који су распоређени у 37 одељења, од чега су два комбинована одељења за децу са сметњама у развоју. Преглед ученика по одељењима дат је у следећој табели:

ШКОЛА	ОДЕЉЕЊЕ	БРОЈ УЧЕНИКА	ОДЕЉЕЊЕ	БРОЈ УЧЕНИКА
МАТИЧНА ШКОЛА	I1	26	V1	26
	I2	26	V2	26
	I3	26	V3	27
	II1	29	VI1	29
	II2	27	VI2	28
	II3	30	VI3	29
	III1	29	VII1	25
	III2	30	VII2	26
	III3	30	VII3	26
	IV1	32	VIII1	21
	IV2	32	VIII2	23
	IV3	31	VIII3	21
			VIII4	23
ИЗДВОЈЕНО ОДЕЉЕЊЕ	I4	32	V4	19
	II4	20	VI4	15
	III4	26	VI5	16
	IV4	18	VII4	23
			VIII5	17
			VIII6	17
ОДЕЉЕЊЕ ЗА ДЕЦУ СА ПОСЕБНИМ ПОТРЕБАМА	II	1	-	-
	III	1
	V	2	-	-
	VI	3
	VII	1
	VIII	1
МАТИЧНА ШКОЛА	ОДЕЉЕЊА	25	УЧЕНИКА	678
ИЗДВОЈЕНО ОДЕЉЕЊЕ	ОДЕЉЕЊА	10	УЧЕНИКА	203
ОДЕЉЕЊЕ ЗА ДЕЦУ СА ПОСЕБНИМ ПОТРЕБАМА	ОДЕЉЕЊА	2	УЧЕНИКА	9
УКУПНО	ОДЕЉЕЊА	37	УЧЕНИКА	890

Табела 12. Број ученика по одељењима у претходној школској години
 
 
У претходном периоду бележи се пораст броја ученика, односно броја одељења. Број ученика у једном одељењу у складу је са упутством за формирање одељења које је донело Министарство просвете, науке и технолошког развоја.
 

Број ученика	I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	Спец.од.	Укупно
2010/11.	125	81	103	87	75	89	100	96	12	768
2011/12.	104	123	85	106	89	76	89	99	13	784
2012/13.	128	105	125	84	111	91	77	88	13	822
2013/14.	91	130	100	126	85	108	87	77	13	817
2014/15.	117	96	133	100	127	86	109	85	11	864
2015/16.	99	119	101	131	104	125	83	110	11	883
2016/17.	110	95	121	99	135	101	125	84	9	879
2017/18.	116	110	95	120	104	129	105	123	10	912
2018/19.	105	116	112	95	118	98	127	97	9	877
2019/20.	110	106	115	113	98	117	100	122	9	890

Табела 13. Број ученика по разредима у претходним школским годинама
 
Промене у бројном стању ученика у току школске године

РАЗРЕД	Број ученика на почетку школске 2019/20.	Број  ученика на крају школске 2019/20.
I	110	110
II	105	106
III	116	115
IV	112	113
V	98	98
VI	117	117
VII	100	100
VIII	123	122
Одељ. за децу са сметњама у развоју	9	9
Укупно	890	890

Табела 14. Разлика у бројном стању ученика на почетку и крају школске године
      
 
 
 
 
Ученици који су се уписали у први разред
 
У складу са Законом о основама система образовања и васпитања у први разред школске 2020/21. године уписана су деца рођена 2013. године и деца рођена у јануару и фебруару 2014. године.
            У матичној школи уписано је 89 деце дорасле за упис у први разред, а у издвојеном одељењу 24 ученика. Троје деце  из матичне школе се исписало а двоје накнадно уписало због промене места становања, тако да је укупан број деце која крећу  у први разред 112  – 88 (48 дечака и 40 девојчица) у матичној школи и  24 (10 дечака и 14 девојчица) у издвојеном одељењу.
Формирано је  четири одељења - 3 у матичној школи и 1 у издвојеном одељењу. Осим уједначавања у интелектуалном статусу, одељења су уједначена и у другим важним параметрима као што су пол, социо-економски статус, не/потпуност породице, неуротичне навике и сл.
 
а) Бројно стање ученика
 

ШКОЛА	ПОЛ		УКУПНО
	ДЕЧАЦИ	ДЕВОЈЧИЦЕ
МАТИЧНА ШКОЛА	48	40	88
ПРЕВРЕМЕНИ	-	-	-
ИО	10	14	24
ПРЕВРЕМЕНИ	-	-	-
УКУПНО	58	54	112

Табела 1. Бројно стање ученика првог разреда у матичној школи и ИО
 

ШКОЛА	ОДЕЉЕЊЕ	ПОЛ		УКУПНО
		ДЕЧАЦИ	ДЕВОЈЧИЦЕ
МАТИЧНА ШКОЛА	I1	17	13	30
	I2	16	13	29
	I3	15	14	29
ИО	I4	10	14	33
УКУПНО		58	54	112

Табела 2.  Бројно стање ученика првог разреда по одељењима
 
Здравствене, психолошке и социјалне карактеристике ученика првака
 
а) Здравствене карактеристике ученика
За сву уписану децу електронски су преузети подаци надлежне службе за заштиту деце и омладине,  да су извршени систематски прегледи педијатра, стоматолога, логопеда, физијатра, офталмолога и оториноларинголога, да су деца уредно вакцинисана, те да су у здравственом смислу способна за полазак у школу.
                                                                                                                                                     
 б) Узрасне и развојне карактеристике ученика првог разреда
Подаци који су коришћени у циљу добијања слике о ученицима првог разреда, прикупљени су на неколико нивоа:
- тестом интелигенције РАВЕНОВЕ прогресивне матрице у боји
- Бендер-Гешталт тест као допунски тест
- упитником за родитеље за процену емоционалне и социјалне готовости деце за полазак у школу
- упитником за децу за снимање потреба и интересовања
- проценом предзнања детета
- опсервацијом и интервјуом током тестирања
 
Подаци који следе односе на 87 ученика у матичној школи  и 24 ученика у издвојеном одељењу.
 
в) Интелигенција
За процену интелектуалног статуса уписане деце коришћен је тест за мерење дечије интелигенције РАВЕНОВЕ матрице у боји.

ИНТЕЛИГЕНЦИЈА НА ТЕСТУ РАВЕН	РАНГ	ДЕЧАЦИ	ДЕВОЈЧИЦЕ	УКУПНО
ИНТЕЛЕКТУАЛНО ВИСОКО РАЗВИЈЕН	I	14	9	23
ИЗРАЗИТО НАДПРОСЕЧНЕ СПОСОБНОСТИ	II+	10	4	14
	II	6	3	9
ИНТЕЛЕКТУАЛНО ПРОСЕЧНИ	III+	7	15	22
	III-	5	3	8
ИЗРАЗИТО ИСПОДПРОСЕЧНЕ СПОСОБНОСТИ	IV	5	4	9
	IV-	-	2	2

Табела 3. Интелектуални статус ученика првог разреда у матичној школи – РАВЕН
 
 

ИНТЕЛИГЕНЦИЈА НА ТЕСТУ РЕВИСК	РАНГ	ДЕЧАЦИ	ДЕВОЈЧИЦЕ	УКУПНО
ИНТЕЛЕКТУАЛНО ВИСОКО РАЗВИЈЕН	I	1	4	5
ИЗРАЗИТО НАДПРОСЕЧНЕ СПОСОБНОСТИ	II+	3	2	5
	II	2	1	3
ИНТЕЛЕКТУАЛНО ПРОСЕЧНИ	III+	4	5	9
	III-	-	2	2

Табела 4. Интелектуални статус ученика првог разреда у ИО -РАВЕН
 
 
 
г) Породице ученика првог разреда
 

ШКОЛА		СТРУЧНА СПРЕМА					ЗАПОСЛЕНОСТ
		ОШ	III СТЕПЕН	IV СТЕПЕН	V, VI СТЕПЕН	VII СТЕПЕН МР  ДР	+	-	Пенз.
МАТИЧНА ШКОЛА	ОТАЦ	2	34	28	1	18	72	10	1
	МАЈКА	1	27	34	6	16	57	27	-
ИО	ОТАЦ	-	11	8	-	3	17	5	-
	МАЈКА	-	6	11	2	3	19	3	-
УКУПНО		3	78	81	9	40	165	45	1

Табела 5. СЕС породице испитане деце приказан преко степена стручне спреме и запослености очева и мајки
 
 

ШКОЛА	СТРУКТУРА ПОРОДИЦЕ
	ХРАНИТЕЉСКА ПОРОДИЦА	ПОРОДИЦА СА ЈЕДНИМ РОДИТЕЉЕМ	ПОРОДИЦА СА ОБА РОДИТЕЉА	ПРОШИРЕНА ПОРОДИЦА
МАТИЧНА ШКОЛА	-	9	71	7
ИО	-	1	16	7
УКУПНО	-	10	87	14

Табела 6. Структура породице испитане деце
 

ШКОЛА	БРОЈ ДЕЦЕ У ПОРОДИЦИ
	1	2	3 ИЛИ ВИШЕ	БЛИЗАНЦИ
МАТИЧНА ШКОЛА	15	50	16	6
ИО	3	13	4	4
УКУПНО	18	63	20	10

Табела 7. Број деце у породици
 
 
 
 
д) Емоционална и социјална готовост деце за полазак у први разред
 
На основу података који су добијени од родитеља и објективног посматрања током тестирања утврђено је да у матичној школи 16 деце и у ИО 2 деце показује неуротичне навике (сисање прста, грицкање ноктију, увртање косе, невољно трептање). У матичној школи 9 деце и у издвојеном одељењу 2 деце иде или је ишло на логопедски третман од раног узраста, а 7 деце у матичној школи и 2 деце у издвојеном одељењу има проблем у говорно-језичком развоју, али није ишло на логопедски третман. Леворуких је 4 деце у матичној школи. У емоционалном смислу, 7 деце у матичној школи и 1 дете у ИО има одступања у односу на календарски узраст.
            Већина деце је адекватно реаговала на сепарацију од родитеља током тестирања што може бити добар прогностички фактор у погледу адаптације на школу.
 
 

ШКОЛА	САМО ПРЕДШКОЛСКО	ОБДАНИШТЕ И ПРЕДШКОЛСКО	НИЈЕ ПОХАЂАЛО ПРЕДШКОЛСКО
МАТИЧНА ШКОЛА	22	65	-
ИО	7	17	-
УКУПНО	29	82	-

Табела 8. Број деце обухваћен предшколским програмом
 
            У складу са Законом о основама система образовања и васпитања по коме је предшколско образовање обавезно, сва деца су била обухваћена припремним предшколским програмом.
Код неколико деце су уочени знаци социјалне незрелости,  којима ће бити пружена адекватна помоћ у адаптацији на школску средину. За осталу децу  очекује се да неће бити посебних сметњи у процесу уклапања у вршњачку групу. Већина деце који су похађали предшколско или обданиште постиже адекватну социјалну адаптацију и има развијене комуникацијске вештине сразмерно узрасту.
 
 
 

е) Предзнање ученика првог разреда
           

	БОЈЕ		ГЕОМ. ПОЈМОВИ			ПРОСТОРНИ ОДНОСИ			ЛАТЕРАЛНИ ОДНОСИ			ВРЕМЕНСКИ ОДНОСИ			ГЛАСОВНА АНАЛИЗА			ГРАФО МОТОРИКА
	+	-	+	+-	-	+	+-	-	+	+-	-	+	+-	-	+	+-	-	+	+-	-
МАТИЧНА ШКОЛА	87	-	70	12	5	65	14	8	68	14	5	38	-	49	36	10	41	38	42	7
ИО	24	-	19	4	1	18	4	2	19	3	2	10	1	13	14	-	10	18	6	-
УКУПНО	111	-	89	16	6	83	18	10	87	17	7	48	1	62	50	10	51	56	48	7

Табела 9. Предзнање деце
 

	ПРЕПОЗНАВАЊЕ СЛОВА				ПОЗНАВАЊЕ БРОЈЕВА							БРОЈАЊЕ УНАЗАД
	сва	већину	неколико	не зна	До 10	До 20	До 50	До 100	До 500	До 1000	не зна	Од 10	Од 20	Од 50	Од 100	не зна
МАТИЧНА ШКОЛА	54	9	22	2	19	12	10	36	4	6	-	48	2	2	28	7
ИО	17	5	2	-	8	5	2	8	1	-	-	15	-	-	4	5
УКУПНО	71	14	24	2	27	17	12	44	5	6	-	65	13	3	15	15

Табела 10. Предзнање деце – слова и бројеви

Успех ученика на крају школске године
 
У школској 2019/20. години Oсновну школу "Кадињача" похађало је 890 ученика (881 ученик у разредној и предметној настави и 9 ученика у одељењима за децу са сметњама у развоју). Настава је била организована у 35 одељења редовне наставе и 2 одељења за децу са сметњама у развоју. Просечан број ученика по одељењу је био 25, што је у складу са упутством Министарства просвете, науке и технолошког развоја, али нешто више у односу на педагошке норме за оптималан број ученика у одељењу. У одељењима за децу са сметњама у развоју број ученика је био усклађен са прописаним нормативима, с тим што ова одељења раде у комбинацији. У редовним одељењима један ученик шестог разреда и један ученик седмог разреда су похађали  наставу по индивидуалном образовном плану - ИОП2, а у одељењима за децу са сметњама у развоју један ученик другог разреда, један ученик трећег разреда, два ученика петог, три ученика шестог, и по један ученик седмог и осмог разреда, као и један ученик трећег, два ученика петог и један ученик шестог разреда по ИОП-у1. У матичној школи су организоване две групе продуженог боравка састављена од ученика првог и другог разреда, а у издвојеном одељењу је формирана једна група продуженог боравка састављена од ученика првог и другог разреда. Групе су формиране са циљем да се ученицима пруже што повољнији услови за учење и боравак у школи.
 
а) Извештај о постигнућу ученика првог разреда и реализацији наставног процеса
Настава се у првом разреду школске 2019/20.године одвијала у складу са Наставним планом и програмом. Ученици су имали следеће предмете:

• ОБАВЕЗНИ ПРЕДМЕТИ: српски језик, енглески језик, свет око нас, математика, ликовна култура, музичка култура, физичко и здравствено васпитање
• ИЗБОРНИ ПРОГРАМИ: верска настава и грађанско васпитање
• ОСТАЛИ ОБЛИЦИ ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА: пројектна настава и ваннаставне активности

 
   Укупан број ученика у првом разреду је 110. У матичној школи наставу је похађало 78 ученика распоређених у три одељења, а у издвојеном одељењу 32 ученика у једном одељењу.
            На почетку школске године утврђене су развојне карактеристике ученика на основу тестирања инструментима за мерење дечије интелигенције РЕВИСК, упитника за процену емоционалне и социјалне готовости деце за полазак у школу, испитивања предзнања, интервјуа, објективног посматрања. Анализа добијених података послужила је уједначавању одељења, те у даљем праћењу рада и напредовања ученика.
            Ученици су оцењени описним оценама у складу са Правилником о оцењивању ученика.
Сви ученици имају примерно владање.
Укупан број оправданих изостанака у матичној школи је 3404 и 5 неоправданих часова, а у издвојеном одељењу 453 оправданих. 
Ученици су оцењивани описно из изборних програма:
Матична школа:
Грађанско васпитање (истиче се - 47 ученика)
Веронаука (истиче се - 31 ученик)
Издвојено одељење:
Грађанско васпитање (истиче се – 8 ученика)
Веронаука (истиче се - 24 ученика)

б) Успех ученика од другог до осмог разреда
 
Успех ученика од другог до осмог разреда на крају школске године приказан је на нивоу одељења, и у односу на претходне школске године, као и просечне и описне оцене по предметима и одељењима.
 

Одељење	Број ученика	Завршили разред са успехом:								Преводи се у наредни разред
		Одличним		Врло добрим		Добрим		Довољним
		Број	%	Број	%	Број	%	Број	%
II-1	29	21	72,41	7	24,14	-	-	1	3,45	-
II-2	27	19	70,37	8	29,63	-	-	-	-	-
II-3	30	27	90,00	3	10,00	-	-	-	-	-
II-4	20	13	65,00	7	35,00	-	-	-	-	-
II разред	106	80	75,47	25	23,59	-	-	1	0,94	-
III-1	29	23	79,31	6	20,69	-	-	-	-	-
III-2	30	18	60,00	9	30,00	3	10,00	-	-	-
III-3	30	23	76,67	6	20,00	1	3,33	-	-	-
III-4	26	16	61,54	8	30,77	2	7,69	-	-	-
III разред	115	80	69,56	29	25,22	6	5,22	-	-	-
IV-1	32	28	87,50	4	12,50	-	-	-	-	-
IV-2	32	23	71,88	9	28,12	-	-	-	-	-
IV-3	31	22	70,97	9	29,03	-	-	-	-	-
IV-4	18	8	44,44	2	11,11	8	44,44	-	-	-
IV разред	113	81	71,68	24	21,24	8	7,08	-	-	-
МШ	270	204	75,56	61	22,59	4	1,48	1	0,37	-
ИО	64	37	57,81	17	26,56	10	15,63	-	-	-
Укупно РН	334	241	72,16	78	23,35	14	4,19	1	0,30	-
Спец. одељ.	9	8	88,89	-	-	1	11,11	-	-	-

Табела 25. Успех ученика 2-4.разреда на крају школске 2019/20. године
 
 
 
 

Одељење	Број ученика	Завршили разред са успехом:								Полаже разредни испит	Полаже поправни испит	Понавља разред/ преводи се
		Одличним		Врло добрим		Добрим		Довољним
		Број	%	Број	%	Број	%	Број	%
V-1	26	11	42,31	10	38,46	4	15,38	-	-	-	-	1(3,85%)
V-2	26	17	65,38	7	26,92	2	7,69	-	-	-	-	-
V-3	27	13	48,15	9	33,33	3	11,11	1	3,70	-	1(3,70%)	-
V-4	19	9	47,37	6	31,58	4	21,05	-	-	-	-	-
V разред	98	50	51,02	32	32,65	13	13,27	1	1,02	-	1(1,02%)	1(1,02%)
VI-1	29	15	51,72	11	37,93	3	10,34	-	-	-	-	-
VI-2	28	14	50,00	8	28,57	3	10,71	-	-	-	3(10,71%)	-
VI-3	29	14	48,28	9	31,03	5	17,24	-	-	-	1(3,45%)	-
VI-4	15	9	60,00	4	26,67	1	6,67	1	6,67	-	-	-
VI-5	16	6	37,50	8	50,00	1	6,25	1	6,25	-	-	-
VI разред	117	58	49,57	40	34,19	13	11,11	2	1,71	-	4(3,42%)	-
VII-1	25	6	24,00	13	52,00	5	20,00	-	-	-	1(4,00%)	-
VII-2	26	7	26,92	11	42,31	6	23,08	2	7,69	-	-	-
VII-3	26	15	57,69	6	23,08	4	15,38	-	-	-	1(3,85%)
VII-4	23	11	47,83	10	43,48	2	8,69	-	-	-	-	-
VII разред	100	39	39,00	40	40,00	17	17,00	2	2,00		2(2,00%)
VIII-1	21	14	66,67	3	14,29	4	19,04	-	-	-	-	-
VIII-2	23	14	60,87	7	30,43	2	8,70	-	-	-	-	-
VIII-3	21	13	61,90	2	9,52	2	9,52	-	-	-	4(19,05%)	-
VIII-4	23	13	56,52	6	26,09	3	13,04	-	-	-	1(4,35%)	-
VIII-5	17	6	35,29	5	29,41	6	35,29	-	-	-	-	-
VIII-6	17	12	70,59	1	5,88	3	17,65	1	5,88	-	-	-
VIII разред	122	72	59,02	24	19,67	20	16,39	1	0,82	-	5(4,10%)	-
МШ	330	166	50,30	102	30,91	46	13,94	3	0,91	-	12(3,64%)	1(0,30%)
ИО	107	53	49,53	34	31,78	17	15,89	3	2,80	-	-	-
Укупно ПН	437	219	50,11	136	31,12	63	14,42	6	1,37	-	12(2,75%)	1(0,23%)
УКУПНО	780	468	60,00	214	27,44	78	10,00	7	0,90	-	12(1,54%)	1(0,13%)

Табела 26. Успех ученика 5-8.разреда на крају школске 2019/20.године

 
 
 
 

 
 

Школска година	Број ученика 2-8. разреда	Завршили разред са успехом:								Положило поправни испит	Понавља разред/ преводи се
		Одличним		Врло добрим		Добрим		Довољним
		Број	%	Број	%	Број	%	Број	%
2009/10.	646	341	52,79	186	28,79	109	16,88	5	0,77	5(0,77%)	-
2010/11.	629	341	54,21	169	26,87	107	17,01	3	0,48	9(1,43%)	-
2011/12.	665	359	53,99	195	29,32	94	14,14	3	0,45	13(1,95%)	-
2012/13.	678	361	53,24	197	29,06	120	17,70	-	-	-	-
2013/14.	714	386	54,06	202	28,29	107	14,99	6	0,84	13(1,82)	-
2014/15.	743	399	53,70	209	28,13	120	16,15	2	0,27	9(1,21%)	4(0,54%)
2015/16.	779	428	54,94	225	28,88	101	12,96	5	0,65	13(1,67%)	6(0,77%)
2016/17.	768	408	53,12	220	28,65	102	13,28	6	0,78	25(3,25%)	7(0,91%)
2017/18.	790	421	53,29	225	28,48	112	14,18	9	1,14	17(2,15%)	6(0,76%)
2018/19.	770	394	51,17	228	29,61	124	16,10	5	0,65	19(2,47%)	-
2019/20.	780	468	60,00	214	27,44	78	10,00	7	0,90	12(1,54%)	1(0,13%)

Табела 27. Успех ученика у претходним школским годинама

 
Табела 28. Просечне оцене по одељењима, разредима и предметима на крају школске 2019/20.године – разредна настава
 
 

	Српски језик	Енглески језик	Математика	Ликовна култура	Музичка култура	Свет око нас	Природа и друштво	Физичко  васпитање	Средња  оцена	Изборни предмет
II-1	4,28	4,59	4,38	4,79	4,72	4,24	-	4,97	4,62	-
II-2	4,52	4,70	4,44	4,78	4,89	4,67	-	4,96	4,75	-
II-3	4,70	4,80	4,70	5,00	5,00	4,72	-	5,00	4,87	-
II-4	4,53	4,70	4,50	4,85	5,00	4,55	-	4,90	4,71	-
II разред	4,51	4,70	4,51	4,86	4,90	4,54	-	4,96	4,74	-
III-1	4,48	4,52	4,41	4,83	4,86	-	4,72	5,00	4,68	5,00
III-2	4,17	4,33	4,10	4,87	4,57	-	4,30	5,00	4,47	5,00
III-3	4,63	4,77	4,63	4,93	4,67	-	4,70	5,00	4,76	5,00
III-4	3,92	4,38	4,07	5,00	4,76	-	4,03	5,00	4,45	5,00
III разред	4,30	4,50	4,30	4,91	4,71	-	4,44	5,00	4,59	5,00
IV-1	4,62	4,43	4,59	4,84	5,00	-	4,84	5,00	4,76	5,00
IV-2	4,50	4,31	4,47	5,00	5,00	-	4,69	5,00	4,75	5,00
IV-3	4,55	4,06	4,48	5,00	5,00	-	4,68	5,00	4,72	5,00
IV-4	3,83	3,72	3,44	4,56	4,06	-	3,50	4,89	4,00	5,00
IV разред	4,37	4,13	4,24	4,85	4,76	-	4,43	4,97	4,56	5,00
МШ	4,49	4,50	4,47	4,89	4,86	4,54	4,65	4,99	4,71	5,00
ИО	4,09	4,27	4,00	4,80	4,61	4,55	3,76	4,93	4,39	5,00
Укупно РН	4,39	4,44	4,35	4,87	4,79	4,54	4,43	4,98	4,63	5,00

 
 
Табела 29. Просечне оцене по одељењима, разредима и предметима на крају школске 2019/20.године – предметна настава
 

	Српски језик	Енглески језик	Ликовна култура	Музичка култура	Историја	Географија	Физика	Математика	Биологија	Хемија	Техничко  образовање	Физичко васпитање	Немачки језик	Информатика	Изабрани спорт	Средња  оцена
V-1	3,88	3,72	4,31	4,19	3,56	3,56	-	3,12	4,24	-	4,76	4,88	4,24	4,60	-	3,73
V-2	4,35	4,08	4,58	4,54	4,27	3,81	-	3,46	4,27	-	4,81	5,00	4,62	4,81	-	4,38
V-3	4,00	4,00	4,44	4,04	3,96	3,93	-	3,37	3,85	-	4,70	4,81	4,41	4,48	-	4,17
V-4	3,74	3,68	4,42	4,74	3,53	3,37	-	3,79	4,37	-	4,47	5,00	4,47	4,16	-	4,18
V р.	3,99	3,87	4,44	4,38	3,83	3,67	-	3,44	4,18	-	4,68	4,92	4,44	4,51	-	4,11
VI-1	3,83	3,79	4,59	4,21	4,24	4,38	3,62	3,34	4,45	-	4,79	4,86	4,17	4,03	-	4,23
VI-2	3,68	3,71	4,32	4,36	4,21	4,39	3,46	3,04	4,39	-	4,75	4,79	4,25	3,93	-	4,16
VI-3	3,69	3,79	4,55	4,24	4,07	4,31	3,52	3,03	4,28	-	4,69	4,86	4,38	3,76	-	4,16
VI-4	4,00	3,60	4,47	4,67	3,73	4,00	4,20	3,87	4,20	-	4,40	4,73	4,47	4,53	-	4,27
VI-5	3,62	3,31	4,19	4,69	3,62	3,88	4,06	3,94	4,19	-	4,25	4,81	4,38	4,50	-	4,17
VI р.	3,76	3,64	4,42	4,43	3,97	4,19	3,77	3,44	4,3	-	4,58	4,81	4,33	4,15	-	4,20
VII-1	3,44	3,72	4,40	4,16	4,12	3,84	3,28	2,80	3,96	3,28	4,52	5,00	3,96	4,24	-	3,98
VII-2	3,65	3,54	4,35	4,12	3,96	4,08	3,04	3,00	3,92	3,42	4,54	4,69	3,69	3,88	-	3,91
VII-3	4,04	3,96	4,69	4,65	4,23	4,12	3,58	3,27	4,35	3,81	4,85	5,00	4,38	4,42	-	4,29
VII-4	3,65	4,22	4,61	4,78	3,70	4,00	3,96	4,04	3,96	3,78	4,39	5,00	4,52	4,78	-	4,29
VII р.	3,69	3,86	4,51	4,43	4	4,01	3,47	3,28	4,05	3,57	4,57	4,92	4,14	4,33		4,12
VIII-1	4,10	3,81	4,52	4,71	4,38	4,24	3,81	3,29	4,38	3,95	4,57	5,00	4,29	4,95	5,00	4,33
VIII-2	4,09	4,04	4,65	4,43	4,61	4,39	3,78	3,35	4,35	3,74	4,65	5,00	4,30	4,74	5,00	4,35
VIII-3	3,57	3,71	4,10	4,10	4,10	4,14	3,60	3,05	4,05	3,67	4,33	4,90	4,15	4,70	4,90	4,05
VIII-4	3,74	3,61	4,43	4,13	4,48	4,26	3,65	2,96	4,35	3,65	4,83	4,87	4,04	4,70	4,87	4,13
VIII-5	3,35	3,65	4,12	4,12	3,59	3,24	3,24	3,59	4,06	3,41	4,18	4,59	4,06	4,65	4,65	3,92
VIII-6	3,82	4,06	4,53	4,41	4,00	4,18	3,88	3,88	4,35	4,00	4,59	4,82	4,35	4,76	4,82	4,31
VIII р.	3,78	3,81	4,39	4,32	4,19	4,08	3,66	3,35	4,26	3,74	4,52	4,86	4,2	4,75	4,87	4,18
МШ	3,85	3,81	4,46	4,30	4,17	4,11	3,53	3,16	4,22	3,65	4,68	4,90	4,22	4,4	4,94	4,14
ИО	3,70	3,75	4,39	4,57	3,69	3,78	3,87	3,85	4,19	3,73	4,38	4,82	4,37	4,56	4,73	4,19
Ук.ПН	3,80	3,79	4,44	4,38	4,02	4,01	3,65	3,38	4,21	3,67	4,58	4,87	4,27	4,45	4,87	4,16

 
 
 

Описне оцене по одељењима, разредима и предметима на крају школске 2019/20.године – разредна настава

	Грађанско васпитање				Верска настава			Пројектна настава
	истиче се	добар	задовољава	истиче се		добар	задовољава	истиче се	добар	задовољава
I-1	15	-	-	11		-	-	26	-	-
I-2	16	-	-	10		-	-	24	1	1
I-3	16	-	-	10		-	-	26	-	-
I-4	8	-	-	24		-	-	32	-	-
I разред	55	-	-	55		-	-	108	1	1
II-1	5	-	-	24		-	-	28	1	-
II-2	15	-	-	12		-	-	27	-	-
II-3	16	-	-	14		-	-	30	-	-
II-4	8	-	-	12		-	-	20	-	-
II разред	44	-	-	62		-	-	105	1	-
III-1	14	-	-	15		-	-	-	-	-
III-2	16	-	-	14		-	-	-	-	-
III-3	15	-	-	15		-	-	-	-	-
III-4	11	-	-	15		-	-	-	-	-
III разред	56	-	-	59		-	-	-	-	-
IV-1	15	-	-	17		-	-	-	-	-
IV-2	15	-	-	17		-	-	-	-	-
IV-3	15	-	-	16		-	-	-	-	-
IV-4	9	-	-	9		-	-	-	-	-
IV разред	54	-	-	59		-	-	-	-	-
Укупно РН	209	-	-	235		-	-	213	2	1

 
 
Описне оцене по одељењима, разредима и предметима на крају школске 2019/20.године – предметна настава
 

	Грађанско васпитање			Верска настава			Обавезна слободна активност
	истиче се	добар	задовољава	истиче се	добар	задовољава	истиче се	добар	задовољава	неоцењен
V-1	21	-	1	4	-	-	25	-	-	1
V-2	20	-	-	6	-	-	22	4	-	-
V-3	14	-	-	13	-	-	25	2	-	-
V-4	18	1	-	-	-	-	14	4	1	-
V р.	73	1	1	23	-	-	86	10	1	1
VI-1	26	-	-	3	-	-	29	-	-	-
VI-2	11	-	-	17	-	-	28	-	-	-
VI-3	9	-	-	20	-	-	29	-	-	-
VI-4	8	-	1	6	-	-	14	-	1	-
VI-5	7	1	-	8	-	-	16	-	-	-
VI р.	61	1	1	54	-	-	116	-	1	-
VII-1	16	-	-	9	-	-	25	-	-	-
VII-2	19	1	-	6	-	-	26	-	-	-
VII-3	19	-	-	7	-	-	26	-	-	-
VII-4	21	-	-	2	-	-	23	-	-	-
VII р.	75	1	-	24	-	-	100	-	-	-
VIII-1	11	-	-	10	-	-	-	-	-	-
VIII-2	20	-	-	3	-	-	-	-	--	-
VIII-3	14	-	-	7	-	-	-	-	-	-
VIII-4	15	-	-	7	1	-	-	-	-	-
VIII-5	17	-	-	-	-	-	-	-	-	-
VIII-6	14	-	-	3	-	-	-	-	-	-
VIII р.	91	-	-	30	1	-	-	-	-	-
Ук.ПН	300	3	2	131	1	-	302	10	2	1

 
Ђак генерације
 
У складу са Правилником о избору ђака генерације, наставничко веће је једногласном  одлуком усвојило предлог да ђак генерације буде Јован Николић 8/1.
 
Носиоци дипломе „Вук Караџић“
 
21 ученик осмог разреда награђен је дипломом „Вук Караџић“, и то:
VIII-1

1. Јован Николић
2. Матеа Перић
3. Андреј Максимовић

VIII-2

1. Милица Ћорилић
2. Милица Јовичић
3. Матеја Крунић
4. Сара Павловић
5. Ана Павловић
6. Мила Симеуновић

VIII-3

1. Исидора Вуковић
2. Тамара Јокић
3. Марија Млађеновић

VIII-4

1. Ива Велетић
2. Лазар Катић
3. Лука Милић

VIII-5

1. Александра Вуковић
2. Наташа Радаљац

VIII-6

1. Милица Васиљевић
2. Јана Максимовић
3. Сара Пантић
4. Николина Петровић

 
Носиоци посебних диплома
Укупан број посебних диплома: 86
По предметима:

- физичко васпитање: 15
- српски језик: 10
- биологија: 9
- техничко и информатичко образовање: 7
- ликовна култура: 7
- историја: 6
- музичка култура: 6
- географија: 6
- математика: 5
- физика: 4
- информатика: 4
- енглески језик: 4
- хемија: 3
 

 
Број ученика носилаца посебних диплома: 46
 
Носиоци посебних диплома:
VIII-1

• Јован Николић: српски језик, физика, математика, информатика, техн. образ., муз. култура
• Матеа Перић: географија, техн. образ, информатика, физика, математика, енглески језик
• Јелена Стијеповић: српски језик, историја, физичко васпитање
• Стефан Митровић: географија, физичко васпитање
• Ђурђина Самарџија: ликовна култура
• Ђорђе Јојић: биологија
• Андреј Максимовић: музичка култура
• Мина Перишић: физичко васпитање

VIII-2

• Милица Јовичић: српски јез, математика, физика, хемија, лик. култ, информатика, историја
• Милица Ћорилић:  српски језик, енглески језик, математика, хемија, информатика
• Мила Симеуновић: математика, историја
• Матеј Петровић: биологија, географија
• Матеја Крунић: хемија, историја
• Сара Павловић: географија, ликовна култура
• Ана Павловић: географија, ликовна култура
• Павле Томић: физичко васпитање
• Никола Јевтић: физичко васпитање
• Јасмина Муркић: физичко васпитање

VIII-3

• Исидора Вуковић: ликовна култура, српски језик, техничко образовање
• Тамара Јокић: српски језик
• Марија Млађеновић: музичка култура, српски језик
• Давид Илић: физичко васпитање
• Сандра Јокић: физичко васпитање
• Николина Поповић: техничко образовање
• Тамара Стојановић: физичко васпитање
• Исидора Тадић: ликовна култура
• Јован Цветиновић: биологија
• Младен Мићић: физичко васпитање

VIII-4

• Ива Велетић: музичка култура
• Лазар Катић: техничко образовање, биологија, географија, историја, ликовна култура
• Лука Милић: музичка култура
• Лазар Јаћимовић: физичко васпитање
• Сава Туфегџић: техничко образовање

VIII-5

• Анђела Алексић: биологија
• Александра Вуковић: српски језик
• Наташа Радаљац: биологија, техничко образовање
• Вељко Капетановић: физичко васпитање

VIII-6

• Милица Васиљевић: енглески језик
• Сара Димитријевић: музичка култура
• Лена Дојић: енглески језик
• Душан Јосиповић: физичко васпитање
• Јана Максимовић: биологија
• Алекса Наумовић: физичко васпитање
• Алекса Палангетић: физичко васпитање
• Сара Пантић: српски језик, биологија
• Николина Петровић: биологија, историја, српски језик, физика

Реализација и резултати ученика на пробном завршном испиту
 
Укупан број ученика осмог разреда је 123, од чега 122 ученика у редовним одељењима и 1 ученик одељења за децу са посебним потребама.
            Информисање и давање упутстава наставницима, ученицима и родитељима о начину спровођења пробног завршног испита извршено је у складу са упутством и препорукама Министарства просвете, науке и технолошког развоја.  
            Ученици су полагали пробни завршни испит – тест из математике 2.6.2020.год. (у школи, под истим условима као и завршни испит, а у складу са препорукама Министарства просвете, поштујући безбедносне мере) а из српског језика и комбиновани тест 1.6.2020. године (преузели у школи, радили код куће и попуњене тестове предали 2.6.2020.године).
            Организовање и спровођење пробног завршног испита реализовано је у потпуности у складу са упутством Министарства просвете.
            ***Будући да је прегледање извршено софтверски у скенинг центру на нивоу републике, сваки ученик је имао увид у своје резултате, тако да није било могуће направити збирни извештај о постигнућу и резултатима ученика на пробном завршном испиту.
 
Реализација и резултати ученика на завршном испиту
      
Ученици су полагали завршни испит из српског језика 17, математике 18. и комбиновани тест 19.јуна 2020. године.
Организовање и спровођење завршног испита реализовано је у потпуности у складу са упутством Министарства просвете (на основу одредби које се односе на завршни испит, а утврђене су Законом о основама система образовања и васпитања („Службени гласник РС“, бр. 72/09, 52/11, 88/17), Правилником о програму завршног испита у основном образовању и васпитању („Службени гласник РС – Просветни гласник“, бр. 1/11, 1/12, 1/14, 12/14 и 2/18)), као и Упутством за примену додатних епидемиолошких мера заштите, што је и потврђено извештајем супервизора.
Завршни испит полагало је 122 ученика редовних одељења и и 1 ученик одељења за децу са сметњама у развоју.
 
Сви ученици су уписани у жељене школе.
 
Будући да Завод за вредновање квалитета образовања до тренутка израде овог извештаја није израдио извештај о резултатима полагања завршног испита на територији Републике Србије, а услед недовољно података којима школа располаже, није било могуће направити упоредну анализу у односу на друге школе и у односу на претходне школске године.
           
 
 
 
Резултати ученика на такмичењима и смотрама
 
Ученици сваке школске године учествују на такмичењима из свих наставних предмета, на свим нивоима такмичења. У односу на број ученика који се такмичи, велики проценат заузима неку од првих награда на општинским и окружним такмичењима, а неки од њих и на републичком. Школа је у претходној школској години била организатор општинског такмичења из математике за ученике од петог до осмог разреда, општинског такмичења из информатике и рачунарства и општинског такмичења из технике и технологије/техничког и информатичког образовања. Будући де је у Републици Србији уведено ванредно стање, од 16.марта прешло се на наставу на даљину, а самим тим су и сва предиђена такмичења у периоду после овог датума отказана.
У табелама је дат број награђених ученика на такмичењима која су одржана у школској 2019/20. години, као и у претходним  школским годинама.

Школска година	Општинско			Окружно			Републичко
	1.	2.	3.	1.	2.	3.	учешће	1.	2.	3.
2009/10	7	15	21	5	5	11	4	-	1	2
2010/11	12	6	23	9	3	3	1	-	-	-
2011/12	14	18	19	6	12	13	4	-	1	2
2012/13	17	28	32	11	10	20	8	2	-	-
2013/14	13	19	39	8	3	10	5	1	-	-
2014/15	10	20	38	3	7	13	7	-	-	-
2015/16	16	20	31	10	4	11	11	-	-	1
2016/17	15	22	38	13	12	11	10	-	3	1
2017/18	22	34	23	12	11	13	16	5	-	2
2018/19	21	21	35	12	12	10	20	3	5	3
2019/20	13	18	29	2	5	3	2	1	1	-

Табела 30. Број ученика који је освајао награде на различитим нивоима такмичења у претходним школским годинама
 
Ученик Јован Николић 8/1 освојио је прво место на Државном такмичењу из математике, другу награду на Српској математичкој олпимпијади и прву награду на Српској информатичкој олимпијади. Ученица Милица Јовичић 8/2 освојила је друго место на Државном такмичењу из математике. Мушка одбојкашка екипа школе освојила је прво место на оптинском, прво место на окружном и прво место на међуокружном такмичењу, а женска одбојкашка екипа прво место на општинском и треће место на окружном такмичењу.
На конкурсу „Дани дечије поезије и прозе“Николина Стефановић 5/3 је добила похвалу за поезију, за песму „Без пријатеља“.

Предмет	Разред	Школско	Општинско				Окружно				Републичко
			учешће	1.место	2.место	3.место	учешће	1.место	2.место	3.место	учешће	1.место	2.место	3.место
Математика	III	32	14	2	2	4
	IV	33	11	1	1	1	3	-	1	-
	V	24	5	-	1	1	2	-	-	-
	VI	16	7	1	2	-	3	-	-	-	-	-	-	-
	VII	12	2	-	-	2	2	-	-	-	-	-	-	-
	VIII	7	5	2	2	-	4	1	3	-	2	1	1	-
Енглески језик	VIII	8	6	-	-	2	2	-	-	2	/	/	/	/
Немачки језик	VIII	4	2	-	-	-	-	-	-	-	/	/	/	/
Књиж. олимпијада	VII	10	6	-	1	1	/	/	/	/	/	/	/	/
	VIII	7	3	-	-	2	/	/	/	/	/	/	/	/
Физика	VI	8	6	1	3	2	6	-	-	-	/	/	/	/
	VII	7	4	-	1	3	3	-	-	1	/	/	/	/
	VIII	7	2	2	-	-	2	1	1	-	/	/	/	/
Биологија	VII	6	3	-	-	-	/	/	/	/	/	/	/	/
	VIII	6	3	-	-	-	/	/	/	/	/	/	/	/
Хемија	VII	8	5	-	2	3	/	/	/	/	/	/	/	/
	VIII	6	3	1	-	1	/	/	/	/	/	/	/	/
Историја	V	15	5	-	-	-	/	/	/	/
	VI	5	5	-	-	-	/	/	/	/
	VIII	1	1	1	-	-	/	/	/	/	/	/	/	/
Информатика и рачунарство	V	5	3	1	-	2	/	/	/	/	/	/	/	/
	VI	3	1	-	1	-	/	/	/	/	/	/	/	/
	VII	3	1	-	1	-	/	/	/	/	/	/	/	/
	VIII	3	2	-	-	-	/	/	/	/	/	/	/	/
Техничко и информатичко образовање	VI	6	4	-	-	4	/	/	/	/	/	/	/	/
	VII	4	1	-	-	1	/	/	/	/	/	/	/	/
	VIII	4	2	1	1	-	/	/	/	/	/	/	/	/
УКУПНО	III- VIII	250	112	13	18	29	27	2	5	3	2	1	1	-

Табела 31. Број ученика који је учествовао и освајао награде на различитим нивоима такмичења у претходној школској години

ОРГАНИЗАЦИЈА РАДА ШКОЛЕ У ШКОЛСКОЈ 2019/20.ГОДИНИ
 
Организационе структуре школе

Промене настале у току школске године у организацији образовно-васпитног процеса
Образовно-васпитни рад у првом полугодишту организован је у складу са календаром рада донетим од стране Министарства просвете, науке и технолошког развоја а усвојеним на седници наставничког већа.
Почетком другог полугодишта, тачније 16.марта, због пандемије вируса КОВИД 19, проглашено је ванредно стање на нивоу Републике Србије, а у школама организована настава на даљину. На овакав начин је предвиђен број радних недеља, односно дана реализован. Од 1.јуна, након укидања ванредног стања, у школи су организовани посебни часови наставе, на којима су ученици на непосредан начин имали прилику да  покажу бољи ниво постигнућа из одређеног предмета.
Стручна већа, активи, тимови и комисије су  у потпуности реализовали предвиђене садржаје. У другом полугодишту састанци су се, сходно новонасталим околностима, одржавали конференцијски и онлајн. Програм активности у вези са завршним испитом је организован у складу са измењеним календаром донетим од стране Министарства. 
Годишњи фонд часова обавезних и изборних предмета је у потпуности реализован, док су часови допунске и додатне наставе, час одељењског старешине, слободне активности, секције и факултативни предмети делимично реализовани.
 
Реализација календара најважнијих активности у току школске године
 
Осим догађаја који су предвиђени календаром образовно-васпитног рада, а који подразумевају почетак и крај школске године, распусте, празнике и сл., који је у потпуности реализован, у школи су током првог полугодишта реализоване и активности и догађаји планирани за претходну школску годину и специфични за школу:

• пријем првака – свечани пријем и приредба
• акција „Заштитимо децу у саобраћају“ за ученике првог разреда, у организацији МУП-а
• организована  посета  завршној свечаности Вуковог сабора у Тршићу
• реализација програма „Основи безбедности деце“ за ученике првог, четвртог и шестог разреда у организацији МУП-а и МПНТР
• недеља школског спорта
• пешачење и спортски дан у Тршићу за родитеље и ученике од 5-8.разреда
• међуодељенски квизови за  ученике седмог и осмог разреда и игранке после квиза
• посете часовима – директор, педагог и психолог током јануара посетили 12 часова редовне наставе
• екскурзија за ученике од првог до осмог разреда
• обележавање Дечије недеље
• Kids fest - у организацији Центра за културу града Лознице за ученике нижих разреда организоване су пројекције анимираних дечијих филмова
• тестирање Центра за таленте за ученике седмог разреда
• прослава Дана школе
• Новогодишња радост у „Кадињачи“ – продајна изложба дечијих радова у матичној школи
• прослава школске славе - Светог Саве
• школска такмичења
• општинско такмичење из математике за ученике 5-8.разреда
• „Зимска чаролија у Кадињачи“ – радионице за ученике током зимског распуста

У другом полугодишту, од 16.марта до 1.јуна отказане су све предвиђене прославе, такмичења, квизови..., а у складу са забраном окупљања у затвореном простору. Од активности предвиђених за друго полугодиште реализовано је:

• евидентирање и тестирање ученика за упис у први разред
• организована општинска такмичења из информатике и технике и технологије
• реализоване екскурзије и настава у природи, у складу са предвиђеним планом
• пробни и завршни испит
• прослава матурске вечери

 
Реализација фонда часова обавезних, изборних и других видова наставе
 
а) Реализација  фонда часова обавезне наставе у одељењима 1-4. разреда  у школској 2019/20.години
 (1 - 36, 2 - 36, 3 - 36, 4 - 36 седм.)
                      

		први разред	други разред	трећи разред	четврти разред
Р. Бр.	Наставни  предмет	Бр.час.  Бр.   Ук.р. нед.     од.     час.	Бр.час.   Бр.   Ук.р. нед.       од.     час.	Бр.час. Бр.   Ук.р. нед.     од.     час.	Бр.час. Бр.   Ук.р. нед.     од.     час.	Укупно    1-4	Бо
1.	Српски језик	5         4      720	5          4       720	5        4      720	5        4       720	2880	16
2.	Енглески језик	2         4      288	2          4       288	2        4      288	2        4       288	1152	16
3.	Математика	5         4      720	5          4       720	5        4      720	5        4       720	2880	16
4.	Свет око нас	2         4      288	2          4       288	-         -          -	-         -         -	576	8
5.	Природа и друштво	-          -         -	-           -         -	2        4      288	2        4       288	576	8
6.	Ликовна култура	1         4      144	2          4       288	2        4      288	2        4       288	1008	16
7.	Музичка култура	1         4      144	1         4       144	1        4      144	1        4       144	576	16
8.	Физичко и здравствено васп.	3         4      432	3         4       432	-          -         -	-           -         -	864	8
9.	Физичко васпитање	-          -         -	-           -         -	3        4      432	3        4       432	864	8
	УКУПНО:	19         4    2736	20         4     2880	20       4    2880	20        4     2880	11376	16

 
 
 
 
 

 
б) Реализација фонда часова обавезне наставе  у одељењима 5-8. разреда  у школској  2019/2020. год.
(5 - 36, 6 - 36, 7 - 36, 8 - 34 седм.)
 
 

		пети разред	шести разред	седми разред	осми разред
Р. Бр.	Наставни предмет	Бр.час.  Бр.   Ук.р. нед.     од.     час.	Бр.час.  Бр.   Ук.р. нед.     од.     час.	Бр.час.  Бр.   Ук.р. нед.     од.     час.	Бр.час. Бр.   Ук.р. нед.     од.     час.	Укупно    5-8	Бр.од.
1.	Српски језик	5        4       721	4        5       722	4        4         577	4        6       822	2842	19
2.	Енглески језик	2        4       288	2        5       360	2        4         288	2        6       408	1344	19
3.	Ликовна култура	2        4       288	1        5       180	1        4         144	1        6       204	816	19
4.	Музичка култура	2        4       288	1        5       180	1        4         144	1        6       204	816	19
5.	Историја	1        4       144	2        5       360	2        4         288	2        6       408	1200	19
6.	Географија	1        4       144	2        5       360	2        4         288	2        6       408	1200	19
7.	Физика	-         -          -	2        5       362	2        4         288	2        6       408	1058	15
8.	Математика	4        4       576	4        5       724	4        4         576	4        6       816	2692	19
9.	Биологија	2        4       288	2        5       360	2        4         288	2        6       408	1344	19
10.	Хемија	-         -         -	-         -         -	2        4         288	2        6       408	696	10
11.	Техничко и инф.образовање	-         -         -	-         -         -	-         -         -	2        6       408	408	6
12.	Техника и технологија	2        4       288	2        5       360	2        4         288	-         -         -	936	13
13.	Физичко васпитање	-         -         -	-         -         -	-         -         -	2        6       408	408	6
14.	Физичко и здравствено васп.	2        4       288	2        5       360	2        4         288	-         -         -	936	13
15.	Информатика и рачунарство	1        4       144	1        5       183	1        4         147	-         -         -	474	13
	УКУПНО:	24        4     3457	25        5     4511	27        4       3892	26        6     5310	17170	19

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
в) Реализација фонда часова изборне наставе у одељењима 1-4. разреда у школској 2019/2020. год.
(1 - 36, 2 - 36, 3 - 36, 4 - 36 седм.)
 

		први разред	други разред	трећи разред	четврти разред
РБ	Обавезни изборни предмети/ изборни програми	Бр.час.  Бр.   Ук.р. нед.      гр.     час.	Бр.час.  Бр.   Ук.р. нед.       гр.     час.	Бр.час. Бр.   Ук.р. нед.     гр.     час.	Бр.час. Бр.   Ук.р. нед.     гр.     час.	Укупно    1-4	Бр. гр.
1.	Верска настава	1         3      108	1          3      108	1         3      108	1         3       108	432	12
2.	Грађанско васпитање	1         4      144	1          2        72	1         3      108	1         4       144	468	13
	Изборни предмети	Бр.час.  Бр.   Ук.р. нед.      гр.     час.	Бр.час.  Бр.   Ук.р. нед.       гр.     час.	Бр.час. Бр.   Ук.р. нед.      гр.     час.	Бр.час. Бр.   Ук.р. нед.     гр.     час.	Укупно    1-4	Бр. гр.
1.	Народна традиција	-           -           -	-           -           -	1         2         72	1         1         36	108	3
2.	Рука у тесту	-           -           -	-           -           -	1         1         36	-          -          -	36	1
3.	Чувари природе	-           -           -	-           -           -	1         1         36	1         3        108	144	4

 
г)Реализација фонда часова изборне наставе у одељењима 5-8. разреда у школској 2019/2020. год.
(5 - 36, 6 - 36, 7 - 36, 8 - 34 седм.)
 
 

		пети разред	шести разред	седми разред	осми разред
Р.Б	Обавезни изборни предмети/ изборни програми	Бр.час.  Бр.   Ук.р. нед.      гр.     час.	Бр.час.  Бр.   Ук.р. нед.       гр.     час.	Бр.час. Бр.   Ук.р. нед.     гр.     час.	Бр.час. Бр.   Ук.р. нед.     гр.     час.	Укупно 5-8	Бр. гр.
1.	Верска настава	1         1        36	1         3      108	1        1         36	1        2         68	248	7
2.	Грађанско васпитање	1         4      144	1         4      144	1        4       144	1        6       204	636	18
3.	Немачки језик	2         4      288	2         5      360	2        4       288	2        6       408	1344	19
4.	Изабрани спорт	-          -          -	-          -          -	-          -          -	1        6       204	204	6
	Изборни предмети	Бр.час.  Бр.   Ук.р. нед.      гр.     час.	Бр.час.  Бр.   Ук.р. нед.      гр.     час.	Бр.час. Бр.   Ук.р. нед.     гр.     час.	Бр.час. Бр.   Ук.р. нед.     гр.     час.	Укупно 5-8	Бр. гр.
1.	Информатика и рачунарство	-          -          -	-          -          -	-          -          -	1        6       204	204	6

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
д) Реализација фонда часова осталих облика образовно-васпитног рада 
 

Облик образовно-васпитног рада	1-36	2-36	3-36	4-36	1- 4	5-36	6-36	7-36	8-34	5-8	1-8
Број одељења	4	4	4	4	16	4	5	4	6	19	35
Обавезне ваннаставне активности: - Час одељ. старешине   - Пројектна настава   - Физичке активности   - Слободне активности (хор и оркестар; цртање, сликање,вајање; чувари природе; свакодневни живот у прошлости)	144   144   -   -	144   144   -   -	144   -   -   -	144   -   -   -	576   288   -   -	144   -   153   144	163   -   189   180	146   -   153   144	202   -   -   -	655   -   495   468	1231   288   495   468
Ваннаставне/ слободне активности	185	179	188	96	648	-	-	-	-	-	648
Екскурзија	1 дан	1 дан	1 дан	1 дан	/	1 дан	1 дан	2 дана	3 дана	/	/

 
 
 
 
ђ) Реализација  фонда обавезних наставних активности по предметима и разредима  у  одељењима за децу са сметњама у развоју
 
 

ПРЕДМЕТ	2-36	3-36	5-36	6-36	7-36	8-34	2-8
Српски језик	180	180	180	144	144	136	360
Енглески језик	72	72	72	72	72	68	72
Ликовна култура	72	72	72	36	36	34	144
Музичка култура	36	36	72	36	36	34	108
Свет око нас/ Природа и друштво	72	72	-	-	-	-	72
Географија	-	-	36	72	72	68	72
Историја	-	-	36	72	72	68	72
Биологија	-	-	72	72	72	68	72
Физика	-	-	-	72	72	68	72
Хемија	-	-	-	-	72	68	72
Математика	180	180	144	144	144	136	324
Техничко и информ. образ./ Техника и технологија	-	-	72	72	72	68	72
Физичко и здрав. васп./ Физичко васп.	108	108	108	108	108	68	216
Информатика и рачунарство	-	-	36	36	36	-	36
Домаћинство	-	-	-	-	-	34	34
Немачки језик	-	-	72	72	72	68	72
Изабрани спорт	-	-	-	-	-	34	34
Верска настава	36	36	36	36	36	34	36
УКУПНО	756	756	1008	1044	1116	1054	5734/1940